ADHD i uddannelses- og arbejdslivet

Kurset henvender sig til arbejdsgivere, uddannelsesansvarlige, herunder lærlinge ansvarlige, faglærere og andre undervisere, coaches, mentorer, HR-konsulenter og andre fagpersoner, der arbejder med mennesker med ADHD. Kurset giver grundig viden om ADHD samt redskaber og inspiration til, hvordan uddannelses- og arbejdslivet kan tilpasses, så mennesker med ADHD fungerer bedst muligt, trives, præsterer tilfredsstillende og får deres styrkesider virkelig godt i spil. Kurset er et heldagskursus (én fuld dag), når omdrejningspunktet er ADHD diagnosen. Ønskes derimod et kursus, der ikke alene fokuserer på ADHD, men også på diagnoserne autisme og angstlidelser, så afholdes kurset over to fulde dage.​

Emner kursusdagen kommer omkring:

​

ADHD-diagnosen

• Hvad er ADHD?​
• ​​Hvad er forskellen på ADHD og ADD?​
• ​​Hvad er symptomerne på ADHD?​
• ​​Hvilke vanskeligheder har man, når man har ADHD?​
• ​​Hvad er forskellen mellem piger/kvinder og drenge/mænd med ADHD? kønsforskelle og individuelle forskelle.
• Sendiagnosticering og selvmedicinering.
• Hvad er sammenhængene mellem ADHD og f.eks. stress og angst? Komorbiditet.
• ​​Hvordan behandles ADHD?​
• ​​Hvad er styrkesiderne ved ADHD?

​

Mennesker med ADHD i uddannelses- og arbejdslivet

Her får du viden og forståelse i forhold til:​

• Hvilke særlige behov for justeringer og tilpasninger, mennesker med ADHD ofte har brug for at blive støttet i på arbejdspladsen (og i uddannelsen) for at kunne fungere bedst muligt, trives og præstere tilfredsstillende.
• ​Konkrete redskaber og praktiske løsninger (tilpasninger), som lærere og arbejdsgivere kan anvende i hverdagen, for at gøre uddannelses- og arbejdslivet både nemmere og mere velfungerende for medarbejdere med ADHD.

Hvis det ønskes, kan kurset som nævnt udvides til ikke udelukkende at omhandle ADHD, men neurodivergens generelt – og her vil kursus indholdet være bygget op på samme måde som nævnt ovenfor, blot med den tilføjelse, at der over to fulde dage fokuseres både på ADHD, autisme og angst diagnoserne. 

​

Man vil således få nuanceret viden og en dybere forståelse om alle tre diagnoser samt konkrete strategier, redskaber og anbefalinger til, hvordan man kan lave tilpasninger i uddannelses- og arbejdslivet, som får elever og medarbejdere med disse diagnoser til at trives og fungere bedst muligt.